面对人工智能（AI）浪潮对教育领域的深刻影响，公共政策（公共事业管理）系于2025年4月22日举办了一场研讨会，由副系主任陈璟浩主持，旨在探讨AI技术如何赋能教育教学改革，绘制未来教育发展蓝图。与会教师齐聚一堂，围绕AI在教育中的机遇、挑战与实施路径展开了热烈而深入的讨论。

图 1 与会教师共同学习AI在教育领域的最新应用

研讨会上，与会者首先共同梳理了AI在全球教育领域的最新应用成果与前沿动态，从个性化学习平台的精准推送，到智能辅导系统的实时互动，再到教学评价与管理优化的效能提升，一幅幅AI赋能教育的生动图景被清晰展现。大家结合各自实践，分享了在引入AI技术过程中的初步尝试、宝贵经验以及遇到的现实难题。讨论进一步聚焦于AI为教育带来的变革性机遇：如何利用AI深度分析学情，真正实现因材施教？如何借助自动化工具将教师从繁重事务中解放出来，聚焦核心教学？如何激发AI在项目式学习、探究式学习等创新模式中的潜力？如何利用AI推动教育评价走向更科学、更全面的维度？乃至如何运用技术力量促进教育资源的均衡分配？这些议题引发了与会者的深度思考和积极互动。

图 2 与会教师对AI赋能教学进行研讨

然而，在描绘AI赋能教育美好前景的同时，研讨会也对潜在的风险与挑战保持着清醒的认识和高度的警惕。数据隐私与安全保障、算法可能带来的教育公平性问题、教师角色转变的紧迫性与AI素养提升的艰巨性、技术伦理边界与人文关怀的坚守、以及高昂的成本投入与基础设施建设门槛，每一项都是AI融入教育必须跨越的关卡。与会者深刻意识到，推动AI从“浅尝辄止”的表层应用走向“深度融合”的教学变革，任重而道远。

图 3 教师们对AI赋能教学各抒己见

经过充分的思想碰撞，研讨会在如何稳妥推进AI赋能教育教学改革方面凝聚了关键共识。大家一致认为，必须加强顶层设计和政策引导，为改革提供清晰的方向和坚实的支持；鼓励并支持开展试点项目，在实践中探索多样化、本土化的有效应用模式；积极推动产学研用协同，促进跨界合作与资源共享；尤其要将教师队伍的专业发展和AI素养培训置于优先地位。会议最终强调，人工智能归根结底是服务于教育的工具，其应用必须坚守“以人为本”的核心理念，服务于立德树人根本任务，始终围绕学生中心，关注学生的全面发展与核心素养培养。这场研讨不仅是一次智慧的激荡，更为公共管理学院在AI时代下推进教育教学创新明确了方向，奠定了基础。

图|李秋璐      文|陈璟浩  

一审一校|陈璟浩      二审二校|樊国华    三审三校|覃志敏