11月30日下午，广西大学公共管理学院优秀教师师德师风专场报告会在我院106教室顺利举行，汪晗老师以《师者，所以传道授业解惑也》为题，总结了她在教书育人这份工作中的收获与感想。本次会议采取线上线下相结合的方式进行，由学院党委副书记庞惠主持。

汪老师连续三年荣获广西大学“我心目中的好老师”称号，是一位深受广大学子喜爱的优秀教师。在报告会中，她主要从传道、授业和解惑这三个方面展开分享。

汪老师认为在教授学生科学知识之前，更应该教授学生成为什么样的人，并通过引用习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的原话，强调教师“立德树人”的重要性。在教学过程中，她结合《社会研究方法》课程特色，以“中国化理论体系”为纲，除了提升学生的社会研究能力之外，还构建学生的理论自信，激发他们对理论研究的兴趣，真正达到“以中国理论，讲中国故事”的课程设计初衷。

在从教之初，汪老师就着手为学生们构建一套科学有效的研究生培养体系，经过十年的探索，打造了长达100多页的《师门研究生培养手册》，这本手册囊括了基本写作能力、学术规范、文献检索、文献阅读、如何发表高水平小论文、如何申请各类研究生基金项目、如何完成毕业论文等实践能力的培养。此外，汪老师积极创新“理论+实践”相结合的教学方法，多次带领学生深入地方与基层，开展实地调研，使学生们更深入地了解基层工作。作为一名青年教师，汪老师任劳任怨，追求进步，一年36次科研组会、200多次的论文修改、3000多份的周报批阅，达到教学相长的效果。

在生活中，汪老师为了深入了解每位学生的学习与生活情况，会在学生遇到生活瓶颈或感情不如意时邀请学生去家里喝茶谈心，给予学生精神上的鼓励和支持。每学期两次的“与汪老师的午餐”是汪老师一对一为学生们解惑的好时机，这样面对面的谈心拉近了学生与老师的距离，既是在校学生们最期待的时刻，又是毕业生们最值得怀念的时光。

报告会最后，汪老师引用“是故学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰教学相长也”指出，教学科研是一个与同学们共同进步的过程，认为只有不断地切磋琢磨，才能达于至境。庞惠老师对报告内容进行了总结并对汪老师的精彩分享表示感谢，至此，本次优秀教师师德师风专场报告会圆满结束。

文字｜班世湾

图片｜罗凤棉

编辑｜陈律铭

审核｜刘佩瑶、陈梦昕